5、え…エ…e ...
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*上章复习*
请在下列字符中，找到 u 的平假名和片假名①：
つ て う ひ め ら ウ ワ ろ ア ク ス タ フ マ ヤ
按照口诀“我的屋顶掉海里了”，啊不，是口诀“屋顶要迎着海风吹来的方向”，很快就找到了我的屋顶们。
AI：
回答正确，掉落奖励——日语语法之“助词碎片1”：
在学习日语的188个助词之前，先了解一下汉语的助词吧。是的，汉语也有助词的哦。有表示结构的，比如“的、得、地”（例：“可爱的小狗”、“非常得开心”、“大口地吃肉”），还有表示时态的、语气的……
“汉语也有语法吗？我都不知道哎。”
AI：
因为是母语呀。学说母语就像学习走路，与其说是学习技能，不如说是激发本能。
你每天都在走路，但你没有意识到自己在走路的时候，就已经走了很远很远。
而当你学外语时，就像是模仿另一物种走路。不仅手脚不知该往哪儿放，甚至忘记原先自己是怎么走路的，最后只好爬回家。
“这个故事我知道！是邯郸学步。”
AI：
没错，邯郸学步。学外语，正是重学走路，我们不是从零开始，只是换一种步法而已。
说过汉字的步法，我们来聊聊日文的步法吧。
“あ，老师，请等一下。我想问问，学习步法，呃，学习语法，算词汇量吗？就是，会给我加学习积分的吧。”亏本的买卖咱可不干。
AI直接在电纸书上亮出了一张“学习积分明细表”作为回应：
1.第一课“あアa”，加10分；
2.第二课“いイi”，加10分；
3.第三课“うウu”，加10分；
4.开启AI辅助模式，预付1000分；
5.主动学习之“あい的蓝眼睛相爱了口诀”，加10分；
6.主动学习之“多音字的女孩与衣服比喻”，加30分；
7.语法篇——助词碎片1，加10分（进行中，未完成）；
累计：70分 预付：1000分 转化系数：1.1
嘿，不愧是我的完美比喻，居然加了30分。等等：“老师，转化系数的1.1是怎么来的啊？”
AI：
初始转化系数是百分之百，熟练使用任何一个单词或句子时加百分之十，系数增加没有上限。同学对“あ”已经运用自如了，因此转化系数是百分之一百一十。
“我明白了！老师请继续。”学习动力一下子拉满了哇！
AI：
好，助词，顾名思义，就是用来辅助的词。我也比喻一下，就把助词比作交通标识，车辆行人等是句子里的其他词。在路上（句子里），车辆行人（词）都要遵守交通规则（语法），如果没有红绿灯等交通标识（助词），交通秩序就会陷入混乱呢。
“懂了，助词就是来指挥交通的。”
AI：
是的，交通标识（助词）单独看只是个牌子而已，没有意义。只有放在路上时，和车辆行人（其他词）一起，交通标识（助词）才有使用意义。
交通标识有很多，比如给客货汽车分配行驶道路的；比如判断下个路口是左转还是右转的；比如确定车辆所对应驾驶员的……每个交通标识（助词）都对应了一种交通情况（语境）。了解和记忆交通标识（助词）正如备考科目一，虽然琐碎繁杂，但是有规律可循。至于是什么规律呢，以后具体说啦。
现在，我们开始新的一课吧。
“非常期待，老师请快点给我讲讲吧！”我可是做过功课的，您可等着接招吧！
第4课え…エ…e
传说，人类修建巴别塔②去触碰天堂，于是上帝让人类说不同的语言，使人们不能沟通，自此巴别塔倒塌了……学日语也是在修塔，学习50音图就是打地基，同学不用着急，我们地基打好了，后面速度会快到让你难以置信呢。
如果说“あ”给我们划定了时空，“い”为我们赋予了灵肉，“う”替我们遮风挡雨，那么这一课的“え”就更厉害了！看它的片假名“エ”就知道，“え”直接把我们逐出伊甸园，统统变成打工人了。哈哈，开玩笑啦。
e的平假名“え”，词源是“衣”；e的片假名“エ”，词源是“江”。
え的发音不是英文A B C D E F G的E（音“伊”），也不是拼音a o e i u ü的e（音“呃”）。而是读作短促的“哎”，更接近英语中“happy”里“a”的发音，但嘴巴咧得小一些。
“老师，我感觉“え”超简单的，我来给老师讲讲吧！”
AI：
那我就洗耳恭听啦。
“开始了啊！
e的平假名是‘え’，长得特像汉字的‘元’；片假名是‘エ’，不就是工人的‘工’嘛。
‘元’加‘工’再加上发音e（理解为“饿”的读音），我们就得到口诀：元朝的工人饿（e）了。多简洁、多形象。”老实说，这是我课前在网上特意搜的口诀。怎么说呢，就是想看AI老师和网友PK。所谓众人拾柴火焰高，就算是AI，也超越不了网友们排山倒海般的智慧吧。
AI：
这句口诀很不错呢，如果同学觉得掌握了，那就，下一课？
“あ，请等一下！”不按我的剧本走啊，我只好直说，“那个，这句口诀其实是我抄来的，我还是掌握不了。老师能告诉我您的口诀吗？”
AI：
原来如此，我的口诀是：“两个和尚抬水喝。”
和尚？水？横看竖看，“两个和尚抬水喝”和“えエe”都不搭界啊，是bug，一定是bug了：“老师能详细解释一下吗？”
AI：
当然可以。解释口诀之前，我要说说我为什么没有选择“元朝工人”那句口诀。
“您说您说，我也洗耳恭听。”
AI：
“え”和“元”非常相似，‘エ’也与‘工’一模一样。我们直接用一个字（汉字）来记忆另一个字（假名），的确是最快速的方式。但如果用十个字去记忆另外十个长得像的字，甚至一百个字去记另外一百个字，就非常容易混乱了。
字符本身就是一种抽象，用一种抽象去描绘另一种抽象，就是以虚去比拟虚，总是会有种云山雾绕的迷惑感。
“听不懂啊，为什么不能‘以虚去比拟虚’呢？”
AI：
那就举例来说，比如有一朵花，你觉得它很美丽。然后你要怎样去形容这种美丽呢？你会说它的香味是怎样的，它是什么颜色的，它是什么品种的，它开放的姿态是什么样的。这就是用“实”去描述“虚”，你能感觉到真正看见、抓住了这朵花。
但是当你用“虚”去比拟“虚”时是怎样的呢：“啊，这朵花可真是美丽啊。是非常漂亮的那种美丽，也是无与伦比的美丽，更是踏破虚空的美丽……”
“还是土土的描述适合我。”鸡皮疙瘩都起来了喂！
AI：
以虚化虚带来的模糊感是一个原因。还有另一个原因，就和我们的大脑有关了。
没有人是一座孤岛③，人类喜欢故事，也喜欢连连看。夜空闪耀的群星被古人们连成了星座，星座又被编织成神话。
同样的，在我们的大脑里，没有任何一个信息是孤岛。
比如，看到“柳”这个字，你会想到：粗糙的深色树干，垂落的无数柳条，在运河边遍植垂杨柳的隋炀帝，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”……
每一个联想到的可能，都是一条链接。“柳”就这样和植物学、历史、文学等建立了链接。建立的链接越多、越密集，“柳”在脑海里就越闪耀。
“是因为‘元朝工人饿了’的口诀链接太少，所以不选它的吗？”
AI：
是的。而且口诀中的“饿”与“え”的发音是矛盾的，相当于给“え”搭建了一条错误链接，这本来是可以避免的。
“有道理哎。老师的口诀理解了真的很容易记忆呢。话说我搜‘え’的时候，看到网上给‘あ’也总结了一句口诀。口诀是：女生长胖了一圈，然后‘啊’地一声叫了出来。老师觉得这句口诀怎么样呢？”
AI：
这句口诀乍一看比“女人，请掰回自己的时间”更易理解呢。
良好的开始是成功的一半④。如果按照“女生长胖一圈”去记忆“あ”，这样带着调侃，传播身材焦虑的肤浅表达，会给你带来一点负面情绪。不要忽略这一点负面情绪，日积月累，你不知道它会变成什么样呢。
所以，我们宁愿绕一点路，也不要选择这类口诀来帮助记忆。
“好危险！”AI老师真的强！为难她也太难为我了，“我们继续讲‘え’吧。”
我现在好想知道“两个和尚抬水喝”是怎么绕到“え”上的。
AI：
好的。e 的平假名“え”分为上下结构，与其说是“二、人”，更像是“二、ん”。找一个ん（形似h）发音开头的词，就和尚吧。二个和尚在做什么呢？当然是“两个和尚抬水喝”⑤。
“啊！我小时候看过这个动画片的。”叫啥来着？⑥
AI：
第一步，我们分解重构了“え”；第二步，e看起来是不是像个木鱼呢；第三步，我们把 e 的片假名“エ”也串进口诀：
“エ”，就是两个和尚抬水的缩略图。具体点，你把上下两横看作是一高一矮的俩和尚，中间的那一竖就是他俩抬水的木棍，也可以当成是水。
“不对不对，俩和尚抬水不应该是“H”吗？怎么翻转了90度啊？”
AI：
同学，你忘记我们的万能公式“上北下南左西右东”了吗？
东边是水，挑水当然是东西方向的，“H”更适合南水北调呢。
“原来如此，那‘エ’字中间的那一竖为什么是水呢？”
AI：
你看看这三个字有什么区别呢：“エ”、“土”、“干”。
两横一竖，区别就是这一竖的端点不同啊。不过我又琢磨了一会儿，明白了：“两横线是土层，中间的那一竖代表水。水漫出土的时候，就是可以种地的‘土’；只剩地下水，地面缺水的时候，就成了‘干’；最后人们发明容器，能把水固定在容器里，不让它到处乱跑，就成了‘工’。”
AI：
同学真是越来越棒啦！那我们下节课见。
“老师，等一下！！”我突然有个很邪恶的联想。
……
作者有话说
第5章 え…エ…e