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3、心动一下3 ...

  •   军训结束之后就开始正常上课了,郭汭她们学院人并不多,所以基本上大一的必修课都是整个年级一起上的大课,整个年级当然包括1班还有2班。
      大学刚开始上课,大家都还踌躇满志斗志高昂,郭汭她们宿舍挺积极的,基本上都挺早到达教室,坐在比较靠前的位置上。郁刚他们宿舍也是差不多的情况,每次都是郁刚先到教室,因为军训期间比较熟悉了,他坐位置的时候也下意识坐得不远,就在前后排,每次看见还能点个头打个招呼。
      但是郁刚会帮他还没到的室友也占个位置,其中就包括应晏。所以换句话来说,郭汭和应晏上课时经常会坐在前后排。当郭汭渐渐意识到这个事情的时候,她已经在上形策课的时候第七次无意识地盯着应晏的背影了。
      这节形策课,郭汭她们宿舍正好又坐到了郁刚宿舍附近,而应晏就坐在郭汭斜前方,郭汭甚至都不用侧头就可以看清他的背影。他今天穿了一件灰色的连帽卫衣,显得很有少年气。
      在郭汭突然意识到自己已经第八次看着应晏的背影走神时,郭汭终于后知后觉地意识到了,自己可能、也许、大概、肯定是对应晏有一定程度的好感。
      为什么会这么迷茫地产生这样的认知?可能因为在此前的十八年生命中,郭汭除了对初二那年元旦晚会的主持人——一个初三的学长,产生过些许懵懵懂懂的憧憬,并且在得知他已经有对象并且自身学习成绩并不十分优秀后,这种憧憬迅速消散了。除此之外,郭汭好像并没有对身边的男性产生过什么特殊的想法,不会下意识地关注谁。在她心里男同学和女同学本质上没什么区别,更熟悉一些的男生在她眼里更是混沌的存在,完全没法对他们产生一些爱情小说里描述的怦然心动的感觉。
      但是对着应晏,郭汭却会下意识地去关注他。即使郭汭并没有切实的喜欢一个人的经验,但她大概也能知道她应该是对应晏有好感。但其实郭汭在有这样的认识以后,她还产生了些许困惑。她本来以为自己会是一个日久生情,喜欢细水长流的人,会在某个时机认识一个人,在和他相处的过程中被他的内涵吸引,两个人相知相爱。但现在的情况显然不是这样。但是不待她解决这个困惑,喜欢上一个人的喜悦感已经完全裹挟着她,让她无暇思考那些。
      认识到自己喜欢上应晏以后,郭汭好像突然有些羞窘,上课期间会假装不经意看一眼应晏的背影然后立马移开目光,仿佛怕被谁发现一样。平时的课上或课间,郭汭也会不自觉地观察应晏。通过这些断断续续的观察,郭汭发现应晏好像和她想象中的样子不太一样,他上课并不十分积极,经常踩着点踏入教室。上课时他也并不十分投入,他经常会摆弄手机,从他的手势可以看出来他应该是在玩游戏。
      郭汭很困惑,不仅是困惑自己到底是怎样喜欢上应晏的。她还困惑接下来该怎么做,在此前郭汭自己闲暇无事的幻想中,自己的另一半大概应该是一个积极向上、能和自己旗鼓相当互相激励的人,郭汭认为自己是一个慕强的人。但是据目前的观察,应晏应该不是郭汭幻想中的理想伴侣。
      郭汭将自己的困惑在自己的小姐妹群里说了。这个群里总共五六个人,都是高中一起玩得比较好的女同学,高考后大家分别到天南海北去上学(其实并没有,只有郭汭跑到了东北上学,其他几个女生都还在省内),为了方便联络感情,就建了这么个小群。为什么不和大学室友说,因为大学同学同时认识应晏和她,郭汭莫名觉得说了会有些尴尬。
      郭汭在群里问该怎么了解一个男生,一句话把平时潜水的几个女生都炸了出来。大家纷纷问她是不是有情况。郭汭半是害羞半是难为情地大致描述了一下情况。看完她的描述,小姐妹大多都建议她勇敢点,直接上,加好友,多唠嗑,找机会约出来一起玩。
      郭汭一方面觉得这样有点太直接了,一方面又苦于自己完全没有经验,只能将信将疑听小姐妹们胡扯。听着听着,郭汭被小姐妹说得蠢蠢欲动,想着开展有自己特色的实践。但是她忽略了这个群里的小姐妹和她一样,大多都没有什么实际经验的事实。但她还没意识到这件事,因为她已经完全被她们的谗言洗脑了。

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