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1、第 1 章 ...

  •   今天是2007年的9月10日,同事在议论的时候我才骤然惊觉,这是我教书的第六个年头。我的工资卡上的工资是一千零几十,到底零几十我不清楚,因为把零头记得太清楚没有意义。不知道是哪个专家发明了阳光工资,但是我们的阳光还没有到。我也懒得去查今天是第几个教师节,反正我没有收到来自任何方面的物质上的表示。尽管我不看重物质,但我不是圣人,也不是神仙,不可能不食人间烟火。

      其实我已经绝望了,这五年间,我考过研究生、公务员,钻天打洞的想调到城里,想转行……结果都失败了。惟一的收获是做了别人的丈夫和别人的父亲,顺便罗嗦一句,我老婆是一毕业就失业的大专学生。

      那么我剩下的是什么呢?只有我的学生。但是我今天不想上课,我只想清净一下。我改作业的时候发现一本一塌糊涂的本子,我火冒三丈的找来本子的主人——一个七年级的小男孩。看着他怯生生的,我顿时一阵难过,我热情的跟他聊了几句,而且很郑重的抚摩了他的头,便让他走了。因为我记得班主任说过这孩子智障,他的父母都在外面打工。

      上课的时候我恶狠狠的强调学习、作业……因为这是一群刚刚从山区各个小学升上来的孩子,我深知习惯对他们的重要性。虽然这个班乃至这个学校的大部分人一辈子都会呆在大山里,但是我必须尽力而为。在强调这些的同时,我指出那个怯生生的男孩可以例外。忽然我听到一个很微弱的声音在问:为什么?我这才发现自己的愚蠢。我说了一个故事,说爱迪生小时侯学习不行,而且还荒唐的自己去孵鸡蛋,但后来的事实却证明了他是天才,因为他发明了电灯。接下来我说了一大堆,大意是说那个小男孩就是天才,就是中国的爱迪生。其实我鼓励过的学生有好几百,但大多数初中一毕业就去打工了。出去打工的老百姓长了见识,就说我们误人子弟,因为我们教的学生永远考不过城里的孩子。

      接下来我就跟他们谈理想,我讲了几个故事。学生们听得津津有味,可是我一问他们有什么理想,他们都一脸的茫然。我启发了好几个学生,启发的结果无非是要当什么这个家那个家。我没有办法再叫他们谈了,只好说起了自己的理想。但是我的想法千头万绪,我说了一条,我说我希望将来有一天能够到美国去,能够在联合国的总部对着自己的国旗行注目礼。学生们都笑了。我又说,我一年的工资存起来只够买一张去美国的单程机票,去了就回不来了,谁愿意为我买一张回来的机票?结果全班学生都举起他们的小手。快下课了,我没有布置关于理想的作文叫学生写,我只是叫他们记着对我的承诺,我说我二十年后会向他们索要机票。

      但是二十年后我将变成一个快退休的糟老头子,随着时间的消磨,不知道这件事对那时的我是一个怎样的意义?经历很多的梦想与挫折,我已经不将成功的希望借助在外力上了,只是现实的困顿与挣扎、家庭、学习、工作、理想、生活……我不知道自己什么时候能够坦然应对。

      夜深人静的时候,我给远方的好友回了个短信:“希望你事事顺心,吃得好,睡得香!”其实这何尝不是我对自己的期望,也许只有历经沧桑的人才能明白这里的意思;而我,需要的可能仅仅就是一张机票。

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