《挽深渊》csbhrtm

16、水系？古千风

　　次日。
　　说来，唐月语昨天晚上没睡好。
　　不过，他本来是不可能休息的。
　　因为暗夜降临之时，试炼便会开启。
　　昨天，他奇迹般的通过了深渊一层，踏上深渊二层。
　　他也获得了万年来都未曾有过的一次休息。
　　可昨天再次碰到林微微，让他再一次的回想起了千年前大战时，自己被他们折磨的怎样不堪。
　　明明上次比赛都不会这样疼的。
　　他生生世世都不会忘记林微微的那把“青竹笛”，和那位的“檀竹琴”。
　　那夜，他唯一能够喘息的那一夜——
　　他恐惧，害怕，又想起了她。
　　柠儿在就好了。

　　其实唐月语并未想通为何昨天会突然突破深渊一层。
　　难道是因为圣力吗？
　　停滞在二阶九级已经很久了，说不定就突破了。
　　要去测试一下。

　　圣渊载中，只有突破四阶以后才能感知自己的圣力。
　　前四阶都要通过外物去测试。

　　“吴老师，我想测一下圣力。”唐月语推开办公室的门。
　　吴苒虽然疑惑，但仍旧把他带到仪器前。
　　昨天大家都一起测过一次，他今天还要测，难道是突破到三阶了？
　　但是，他还没有到四阶，是怎么感知自己的圣力的？”

　　“嘟……唐月语，圣力三阶。重新记入新生档案。”机器声报着数。
　　唐月语走下仪器，抬眸望向吴苒：“谢谢老师。“
　　吴苒早就已经吃惊的不行了。
　　不是因为唐月语突破了三阶，而是因为他才三阶却能感知到他的突破。

　　“当……当……”
　　钟声响了，第一节恰好是吴苒的理论课，因为唐月语事情有点耽误了，所以晚了些。
　　“月语，跟我一起去教室吧。”吴苒抱起书本，看向唐月语。
　　“嗯。”

　　“我们先来排一下位置。”吴苒把书本放到讲台上，将自己的黑长直发扎了起来。
　　“我们班二十位同学，圣力最高的是古千风，十二岁，四阶三级。他以后就是二班的班长了。副班长是冥落落。她十二岁，目前四阶二级。”
　　接着，吴苒让两个班长分两组，每组十人，一个人带一组。古千风带的组为一组，坐在左边；冥落落带的二组，坐在右边。唐月语是二组的。
　　等吴苒排好了位置，就讲：“今天上午是我的理论课，下午是另一个老师给你们上的实战课。下午放学，你们吃过饭后，一到三年级一起去阅览室阅书。晚上七时，你们回班上历史课。”
　　吴苒手中突然多了一个类似宝盒的东西，接着，吴苒操控这“宝盒”放大缩小。
　　“这就是我的圣物，天气之心。接下来，像我一般的，凝聚自己的圣物形状，缩小为掌中之物。”吴然道。
　　凝聚我的圣物……

　　唐月语身上突然外放一种红光，很是令人恐惧。
　　渐渐的，唐月语背后的“修罗魔”变大了。
　　吴然蹙眉：“大家分散开，他的力量有点过多膨胀了。”
　　众人迅速朝讲台的方向分散开。
　　吴苒走到唐月语身边：“三圣技，扼杀。”
　　宝盒突然变得暗了下来，仿佛有巨雷欲出。

　　今天这是怎么了……
　　圣物突然暴躁的不像话……
　　完全不听我的指挥……
　　难道是因为深渊二层的原因……
　　胸口……
　　好疼……

　　唐月语身上的能量愈发强大了。
　　吴苒是用她的圣力压制唐月语的。
　　但唐月语的力量与她相克，她无能为力。
　　吴苒朝底下的同学喊：“快去叫主任过来！这个孩子不过三阶，怎会有如此强大的能量波动！”

　　张霍涛急匆匆的赶来，心头也是一紧。
　　“张主任。”吴苒喊。
　　“嗯。”张霍涛走来唐月语身旁，把手放在他肩头，感知他的能源。
　　“你们有没有水系的同学？”张霍涛往下面的学生们喊。
　　“主任，孩子们会受伤的。“吴苒想叫住张霍涛。
　　张霍涛无奈：“吴老师，不瞒你说，唐月语的圣力是需要水属性才能压制的。但今天，学校里水属性的老师都去宫里接召了，说是什么祭天仪式。所以……”
　　“既如此，主任让我来试试？”
　　一个暗蓝色头发的少年走了出来。“我是水属性的圣尊。”
　　这年头其实水属性的圣尊甚少，大多数都是水属性的圣使。
　　张霍涛向那人招手：“那好，你过来看看能不能压制他的圣力。你叫古千风对吧？”
　　“嗯。”

　　唐月语依旧沉沦痛苦。

　　我只是想凝聚我的圣形啊……
　　为何要我如此难堪……

　　古千风将手同张霍涛一样摁在唐月语肩头。
　　“领域，水之吟。”
　　教室好像被“温柔的水”裹着一般，唐月语的杀气也被平息了。
　　唐月语恢复过来，满额汗珠的看着古千风：“谢谢。”
　　“不客气。”古千风回头，走下阶梯。
　　张霍涛背手，走出教室。
　　吴苒也回到讲台面前：“同学们都回去吧。继续上课。”
　　这样圣力过溢的事情在棫园中并不少见，所以老师们都没有太在意。不过唐月语的圣力过溢比常人的还要再多一点。

　　“今天的事情是意外。你们也要记住，无论将来你们修炼成为了怎样的人，或许强大，或许只是原地踏步。你们都要记得掌控好自己的圣力，要与圣物心连心。”吴苒看着二十个孩子们。

　　“圣物是属于自己一生的，不可改的。它虽属于你，却又是一个独立的个体。就像你战场上的战友，昔日里的伙伴。每一个圣物，像人一样，它都有它存在的意义。而无论是圣尊，亦或圣使，我们就是要在修炼的过程中，感悟圣物存在的意义，制定自身的目标，感悟自己存在的奥义。”吴苒讲着。
　　“这是我人生总第一次开始接触，了解圣物时，我的老师讲给我的。每位人生启师，都会送学生们一句话。”吴然笑盈盈地看着这些孩子们。
　　““无论将来，勿忘今日。”无论将来是否展翅翱翔于蓝空，皆莫忘今日聆听师者教诲。莫忘圣物它最先存在于世上的奥义。莫忘今日孩童之天真，至纯至真。”吴苒慈爱的看着这些孩子们。

　　她小时也不懂师者对她的严教，她总觉得，一直像孩童这般不好吗？
　　长大了，她懂了。
　　她的人生启师其实一直想要她能如孩童一般天真烂漫。
　　但世道险恶。
　　如今只不过是看起来的太平盛世，实际战乱纷争。
　　各国君主野心勃勃。
　　她的那位老师也在战乱中去世了。
　　她突然明白了，哪有什么太平盛世，不过是君主们安定百姓的假象而已。
　　后来，她前往棫园学习。
　　或许是对战争的恐惧，她在也没有出过去。

　　吴苒忆起这些，情不自禁的掉了眼泪。
　　““与圣相伴，度此生。”感圣物深存，与之相伴，不需度此生。”吴苒看着这些还在校园学习的孩子们。
　　真好啊。
　　“老师祝你们，此生永不渡红尘。”

　　“圣物是属于你们自身的，但它又是一个独立的个体。它可以和你一起战斗。若将来有一天我们人类也能突破神阶，那么，圣物就会完完全全地与你们自身融为一体，成就“凡圣合一。”吴苒道。
　　“因为圣物其实是一个独立的个体，所以它是可以为自身承担圣技的。待到成就“凡圣合一”时，十二个圣技会全部附加到你自身身上，成为至强者。”吴然憧憬。

　　其实这节理论课因为唐月语的事情有些耽搁了。
　　又因为吴苒为他们的“圣之启蒙”所以花了一点时间。
　　“圣之启蒙”是每一个老师在为新的学生们上的第一节课是必须要做的。
　　了解圣物，了解其圣身。

　　“实战课，你们各组跟各组的组长，也就是班长和副班长进行对决。如果赢了可以代替班长的位置。”吴然叮嘱。
　　“下午的实战老师可不好惹，你们乖一点。”
　　吴苒善意的提醒。