《爱，不怕人远，就怕心远。》福兮祸兮是也

3、柳暗花明

　　第一节惊喜交集
　　吴玲在小区才几天，人和事都不太熟悉，除了去小吃店吃饭，哪，重中之举就得先找一份工作谋生。
　　吴玲作为一名本科师范毕业生，在寻找工作时可能会面临一些挑战。首先，由于师范类专业的特殊性，吴玲可能需要在公立或私立学校找到教师职位。其次，她也可以考虑进入教育培训机构或者成为自由职业的教育工作者。
　　通过一天的奔波和面试下来，了解总结出，吴玲最大的挑战是不具有学校规定的深圳户口，另外，深圳的学校都是实行的包分配制，也就是说深圳人学了师范专业就直接分配学校上岗就业，没外地人的份，哪怕成绩再优秀也无济于事。
　　在寻找工作的过程中，吴玲舍不得在外面吃饭，回到小区小吃店吃一碗云吞，小吃店老板看着吴玲许久，问到“孩子是不是在忙着找工作？”“嗯，我学的是师范专业，在家时已经考上啦，分配在学校教小学语文。”哽咽了一下……“家里条件不是太好，所以到深圳这边发展。
　　热情交谈中老板透露到，本地的孩子上学基本都是到公立学校就读。有所私立学校名称叫做深圳外国语学校，这学校都有钱人家的孩子，学费昂贵的私立学校，听小区家长聊起还有外国人在里面教书，学校面积也不小，每年都会在小区公告栏上贴招生信息。
　　这可是天大的好消息呀！
　　罗湖区布心花园公告栏上贴满了各种各样的告示，搜寻到最后也没发现招生类的告示，突然定睛一看有叠加贴公告的，因为地方不够贴，或许把上面的掀开就能找到的。
　　第二节如火如荼
　　果不其然，找到一份春季招生的告示，上面还有外国语学校招生办的电话。
　　吴玲拨通电话，接电话的是位男同志的声音，刚开始发音“wai”
　　吴玲用普通话讲到“对不起！“我是外地人，只会讲普通话”
　　请问可以咨询一下，“我想到贵校应聘老师，怎么联系招聘的事？“
　　喔喔！好的，“你把人事部老师电话记录一下”
　　吴玲欣喜若狂，立马拨通人事部老师电话，老师讲到学校在春季班需要新老师，招聘工作将接近尾声，需尽快到学校填写个人资料，因为招生人数爆满，春季开学，择优录取一批新老师。
　　回到她的出租屋，吴玲翻出自己毕业时买的米色棉袄穿上，带上□□，还有学校颁发的个人奖项，荣誉证书，这时的吴玲心情很是复杂，有些许忐忑不安！
　　给自己打气，心里默默念到，一定要尽自己最大的表现，努力争取这份工作。
　　吴玲如约来到深圳外国语学校的大门处，发现门头有中文和英语，门头有着国际友 好般的视野，也许这正是培养国际人才的学校不同之处。
　　吴玲跟随保安来到人事部，稍等片刻，看到一位金发女郎走过来，“你好，请问你是吴小姐？”
　　“是的，您是杰娜”
　　杰瑞拿出一摞资料递交到吴玲手中，是学校的简介，师资力量，培养学生的目标以及学校设立的学科，学生的获奖转设和保送出国信息，最后是学校荣誉等相关信息，本学校性质属于私立学校。
　　主要是，学校聘请各国的语言课程老师，现在中文老师还急需招兵买马。
　　这样先把个人资料填写一下，若有外语特长也可以做外语任教老师。
　　最后需要把你的相关证件原件保留一下，然后等电话联系，如期过来面试。
　　经过一小时左右的时间面谈下来，吴玲倒有几分轻松自如。
　　第三节静待花开
　　吴玲了解清楚：“”深圳市外国语学校作为一所以外语教育为主的学校，一直致力于培养具有国际化视野和跨文化交流能力的人才。学校注重培养学生的英语、法语、德语、西班牙语等多种外语能力，同时积极开展国际交流项目，让学生在不同的文化背景下接触和学习，从而增强全球意识和跨文化沟通技能。
　　2. 突出创新教育，发掘潜力
　　深圳市外国语学校注重培养学生的创新和实践能力，在教育过程中鼓励学生勇于尝试、勇于创新。同时，通过多元化的课程设置和丰富多彩的活动形式，挖掘每个孩子独特的潜力和优势。
　　3. 个性化教育，关注每个孩子
　　深圳市外国语学校坚持以人为本的教育理念，注重发掘每个孩子的个性和特长，为每个学生提供量身定制的教育方案。学校注重培养学生的自主学习能力和终身学习意识，让每个孩子在成长过程中都能得到充分的关注和支持。
　　4. 全面发展，培养多元化人才
　　深圳市外国语学校注重培养学生的多元化素质，在教育过程中注重知识、技能、情感、态度等方面的全面发展。同时，学校积极开展艺术、体育、社会实践等活动，为学生提供广阔的发展空间，培养具有创新和实践能力的多元化人才。
　　5. 教师专业化，保障教育质量
　　深圳市外国语学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，他们不仅具备丰富的教育经验和专业知识，还具备良好的职业道德和责任心。在教育过程中，他们注重引导学生自主探究和思考，激发学生的创造性思维和实践能力。同时，学校还不断完善教学设施和教育资源，为师生的教育教学提供有力保障。圳市外国语学校是一所以英语教育为主要特色的学校，因此在录取过程中，该校会优先考虑英语能力较强的学生。具体来说，在小升初阶段，该校会参照深圳市教育局规定的相关，并结合学生在英语方面的表现进行评估。而在中考阶段，则会通过组织英语笔试和口试等方式来全面评估学生在英语方面的能力。
　　除了英语能力之外，该校还会关注每位学生在其他科目上的表现。因此，在录取时，除了英语成绩之外，该校也会综合考虑学生在数学、语文、科学等科目上的表现，以及其综合素质和潜力等因素。为一所外国语学校，我们为学生提供了包括英语、日语、法语、德语、西班牙语等多种主流外语的教学。我们注重培养学生的听说读写能力，并且结合不同和地区的文化背景进行教学。此外，还特别设置了口试课程和写作课程，以帮助学生更好地掌握所学知识并提高应用能力。同时自己得积累关的教学经验也是非常重要的，这不仅可以让自己更好地适应教学工作，
　　深圳外国语学校学校以培训学生的语言能力和国际背景为目标，注重学生综合素质的培养。
　　总的来说，作为一名来自异地的本科师范毕业生，在寻找工作时需要根据自己的兴趣和专业背景来定位自己的职业方向。
　　话峰倒转，吴玲在老家有学校工作，到深圳等于新的起点，师范专业到公力学校当老师不可能，因为深圳公立学校实行的分配到位制度，也就是说外乡人，即使多么优秀也是没有资格哒。
　　面试结束还得耐心等待三天。
　　等待的第二天，吴玲自己略有舞蹈方面的天赋，毕业面试环节，舞蹈表演环节也略胜别的考生一筹，出门看看有没有关于舞蹈之类的招聘信息。
　　一如既往地，到小区里的小吃店吃完云吞，街上溜达溜达。
　　不知不觉又到啦，那个白天都散发酒气，烟熏味的舞厅门前，这会儿功夫，舞厅还没有营业，晚点过来进去看看。
　　不知不觉就走到了电子大厦，电子大厦一共有20层楼，史前深圳最高楼。
　　电子厂里的工人流水线操作，没日没夜地赶生产，吴玲想到这里马上打消去电子厂上班的念头。
　　回家的路必经过红星歌舞厅，一阵阵歌声“你是我的小呀小苹果儿，怎么爱你都不嫌多……”
　　伴随着动感的音乐、复古的节奏，舞池的地面开始闪烁斑斓绚丽的灯光，一对对舞伴脚踏音乐节奏走向舞池，身体随着音乐节拍摇晃起来，华尔兹、拉丁舞、探戈、迪斯科、恰恰等风格的舞曲随意切换。
　　吴玲陶醉在这份初见的迷幻中，点了一杯喝的，眼睛始终没有离开舞池。
　　“可以请你跳一支舞吗？耳边响起男人的声音，只见一位男士绅士般伸出手邀请她跳舞。
　　“可是我不会不会跳”
　　“没事，我带你跳！”
　　接着又跳了一曲迪斯科……
　　吴玲感觉在舞池中是越跳越没有烦恼，神经末梢都疯狂跳跃了起来！
　　这家舞厅不仅是深圳中老年人群练舞社交的场所，也成为爱好怀旧文化年轻人的网红“打卡”地，给舞厅注入更多鲜活的“血液”和更多新鲜的玩法。
　　吴玲，知足地离去，这个夜晚是微笑着入眠。
　　早早醒来，习惯地到小吃店吃一碗云吞，便倚靠在公用电话亭等待学校来电话，嘟嘟声……吴玲接电话，终于来电话啦，学校回复，吴玲被正式录取为1981年春季开学低年级，小学段的中文老师。
　　迎来好消息，如释重负般喘了一口大气，吴玲被外国语学校聘请为中文老师，将在1981年春季，教小学段孩子语文课，收到通知于*月*号正式报道，幸福感满满的吴玲再次拨通老家的电话。把这好消息分享给家人！

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