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6、第六章 ...

  •   当孟珒璘将手里最后一份卷子的成绩登上后,虽然任务还没有结束,但是一点一点的完成,还是让他心里舒了口气。
      他登的这个成绩是小升初和这次开学考的一个融合,当然主要还得看小升初,名单后面跟着的就是小升初的五科成绩。电脑上一键成绩排名后还得分班,不只是第一名到第三十五名、再从第三十六名倒着再排回来这么简单,他要根据郝主任等人的安排,对一部分特别一点的学生特别进行了分班。
      分班比较好分的,不到一上午他就去德育处找打印机把三十五个班的名单打印出来了。
      与此同时,卷子发下去了,邸灿也收到了三份出乎她意料的成绩。
      出乎意料并不是有多好,没有太坏,而是没有达到她的预期。她口是心非,尽管面上有多不在意自己的成绩,可心里头在意着呢,说白了没有几个人不在意,有几个人能彻底不在意呢?
      那个可爱的女老师将三科卷子发下去,笑着说:“卷子肯定是不讲了,各位呢互相问问改改。”说完后刚坐回讲台上的椅子,突然又补充,也算是提醒:“虽然卷子不讲了,可万一你们班主任查呢?无论是你们现在的临时班主任还是以后的正式班主任都有可能,这个我说不准的,各位自己看着办吧。”
      这些学生挺经不起吓唬,讨论题的有秩序的嗡嗡声取代了聊天时才有的乱七八糟的吵闹声。女老师满意地坐在讲台上,手肘撑着讲桌闭目养神。这几天耳朵承受了不该承受的一切,甚至拖累了大脑皮层的听觉中枢,吵得她觉得头疼。
      可是她宁愿天天被吵得这样头疼也不想以后讲课忙成那个样。这几天上班简直与带薪翘班没什么大区别,也算是一种别致的享受了。
      正在神游来着,突然前排有学生叫她:“老师。”
      她一惊,脑袋突然往上一抬,直视着前排学生的眼睛,有点发愣。叫她做什么?总不能是讲题吧。不过好像除了这也没有别的问题需要到她了。
      果真,那个前排的学生朝她说,生怕她听不清,还贴心地开大了麦:“老师,我们有道题不会,是真不会……”
      越过整个讲桌加上讲桌前的过道,她能看清了那是道数学题。
      “您看看,您会吗……”
      ……数学啊,她应该能讲的了。应该。
      那既然人家小朋友都问了,那就给个面子,到时候看不懂了再说自己不教数学也来得及。她走过去装模作样地看了看,没想到竟然低估了自己,顺顺利利地给讲完了,简直so easy。所以一定要对自己自信。
      靠窗的见这状况,马上不愿意自己动脑子动嘴了,纷纷投下自己的问题,女老师讲得口干舌燥。这绝对是这几天工作量最大的一次。
      因为是在南窗讲的题,所以北墙那边信息接收不大到。当南窗边上的同学接收到错误信息,以为女老师是教数学的时候,北墙的同学还没搞明白是什么回事。
      北墙中间一圈的同学搞不明白一道语文诗词填空题,她们学的应该是填上两句,并且原先老师特别强调过这个空,可答案偏偏给的是下两句,她们有在怀疑卷子答案的准确性。
      当女老师转悠到北墙地区的时候,一个女同学率先发问:“老师……”
      女老师歪过身子去看她指的卷子上的空。“怎么啦?”
      “这个答案是不是不对啊,我们当时学的跟这个不一样,”女同学说,“就这个,题里说的是……”
      女老师听完她的分析,花了几秒时间想了想。学校是严谨的,可这么一大群孩子都认定答案是错的,肯定她们有她们的理由,而且理由没有可反驳的点;学校里给的答案一般来说不会出现这种明显的错,显然学校里的老师有他们自己的理由。而她现在需要做的是告诉孩子们,她不教语文,所以答案她不能确定。
      她没有直接表明,而是先扯这道题上。“这个嘛,肯定一部分人有一部分人的理由和见解。学校的答案仅供参考,按你们原来的就行,”她说,“并且我也不是语文老师,问我我也不太会。”
      她接收到了孩子们惊讶的目光,诚实地向她们微笑,表明自己没有骗人,然后背着手慢悠悠走了。她是教这个班,可不是一定教语文哟。
      她教的学科,被称“理科中的文科,文科中的理科”,文理中间反复横跳,而当时选择教这门课的理由是不爱动弹,写字比较少。像语文,答案密密麻麻,呼哧呼哧四大张正反面;像数学,答案上的算式一串串下来比糖葫芦长,浪费纸还看着乱,她想想就头疼。之前看到过不同学科不少卷子的答案,一眼望去好像就她这门科答案上的字最少,于是这门科更成为了她坚定的选择。
      前门大敞,凉风嗖嗖地往教室里刮,最大受害者就是这位女老师。她给学生们解决问题正好溜达到前门门口,顺手想把前门关上。碰巧,身子探出去想把门拉过来时,孟珒璘从大厅门外走进来,手里拿着看着不是很厚的一沓白纸。
      她已经知道那是什么。她出了教室门,打招呼道:“孟老师打印回来啦?”
      孟珒璘闻声抬头,礼貌地回应道:“杨老师好。”随后四处看看确定无人,他手里的名单向杨老师偏了偏,是一到三十五班的名单。
      “今天星期四,下午就能把班分了,二班的张老师今天也到位了,今天下午开始就不用这么麻烦你了。杨老师这几天辛苦了。”孟珒璘说。说实话,这几天他真的很感谢她,临时班主任实际意义上就是个名声,毕竟年级里哪有那么多事需要班主任脚不着地地做呢?她挺负责的,而且很扎心,她说话好像比他还有用。
      杨老师回以标准的职业微笑,“哪有,这本来就是我应该的。我最多也就剩一周军训的时间,紧接着我就只是普通的代课老师了。要说到最后真正能操班里的心的,也就只有孟老师了对吧?”她一点也不想承认自己这几天基本上算旷工了。
      两人“互捧”了几句,孟珒璘回了级部,杨老师赶紧把门捎带上。
      杨老师感叹,聊天好累,她其实挺愿意呆在教室里,继续给这些学生讲数学题。
      级部里一个人都没有,都去忙自己的事儿了,这算孟珒璘暂时有福。级部办公室虽然地理位置不优越,但占地面积不小,跟一个教室差不多大,设备齐全,主任的办公桌只有靠窗的三个,晚上下晚自习还能中度距离看着学生;剩下的地盘全摆的老旧式的木桌子,摆的像考试排座,其实是给老师开会的地方,面朝着多媒体,任何一个座都视野开阔。
      他坐回自己的椅子,靠着椅背,刷开自己的手机屏。本来是去微信上看看群消息的,可还没开始看就又看偏了。他顶置的不多,只有几个群,看着顶置以外最顶上的贺琼宇的微信陷入了沉默。
      贺琼宇有个他不能理解而定义为毛病的毛病:人在他面上呆着也得发信息。这几天他俩一个宿舍依旧,可基本上微信聊天没断过,昨天晚上他被一条一条的“当当”声烦得受不了,抓起屏幕回了一句:我在你旁边呢,有啥事不能直说。
      【贺琼宇:你这不也给我发的吗?】
      ……孟珒璘无话反驳。
      好一大阵子。
      【L:好爱护嗓子呦贺老师,有事都不亲自说,怕累着?我都快忘了你什么音了。】
      【贺琼宇:不是,哥,咱要是宿舍人少点还好,可惜学校没那条件。】
      【贺琼宇:都不怎么熟,不太想让别人知道我们说什么。】
      字里行间严肃正经,这才像之前同事们所说的那样。可这样有点像在搞什么偷鸡摸狗的不正当买卖。
      孟珒璘认了,行吧,都依他。
      如今他事忙的差不多了,立刻主动发信息过去慰问,或者说是故意骚扰。
      【L:名单出来啦,我这边事忙完了。】
      【L:今天下午就能见到你共处三年的学生了,说话,开心不?】
      半天不见动静,孟珒璘有怀疑他是不是在班里睡死了。
      实际上,贺琼宇能看到他这两条消息的条件是到讲台边上抿了口水。贺琼宇这边出现了像杨老师那样的情况,他幼儿园三年加九年义务教育再加上高中三年,头一回这么讨厌主科。是因为自己一直是教学中的接受者吗?感情是不自己付出不觉得苦。
      他应该在第一个学生问出“老师,这道题你会吗”时就拒绝,而不是解决了第一个再等着问题接二连三地来。
      当时有个女同学叫了他一声,小声问他这道题他会吗。他浅装了一下,随后就有更多的人偷懒自己不动脑子,追赛似的问他。原本寻思着有空闲,给讲讲也就讲讲了,没想到这么耗人精力。
      他回到讲台边上,手肘倚着讲台边,朝学生们认输似的摆摆手,略显无力地微笑,说:“你们故意的吧,少折腾我。”
      班里同学放肆地嘲笑,“老师是你自己讲的吧?我们可没强求啊。”
      “我不管,你们学过去两个月就都不会了怎么回事?”贺琼宇找他们的茬,“我学过去多久了?也不怕误导你们。”他坐回到讲台上,一副不打算再起来的架势。
      “哎呦,老师我们相信你没有错的。再说了,误导我们对你有什么意义?”前排的学生率先开始哄道。
      没等贺琼宇开口接话,后排聚成一团的几个学生脑袋散开,拆台道:“老师你这个确实给讲错了!这应该是选D的!这三角形的面积怎么能只有一种可能呢?”
      引起哄堂大笑,贺琼宇逃避地埋头捂脸,好像真误人子弟了。
      还有,一点面子都不给是吧?
      “我错了,但是,请理解,”贺琼宇双手合拢,撑着额头,“现在教你们是因为你们问我,是不可推卸的。可是我作为一名历史教学者,情有可原,对吧?”
      自己的学科就好比挡箭牌,需要的时候拿出来挡挡,至少保证自己不会伤得太难看。

      好不容易挨到下午,贺琼宇手里拿到了临时七班的分班名单,嘴角压抑不住的笑,可算把这帮孩子送走了。懒得亲自念了,他干脆投到多媒体上,顺便自己歪过头去看看,有三个非常悲催的还在他手里。
      一个临时班至少有那么两三个将临时班变为自己的确定班。
      孟珒璘抖抖手里的名单,班里真像作文里写的那样,掉根针在地上也能听清,紧张的心情可能会使人安静吧。一共就四天时间,但大家或多或少对这位老师有所了解,在大家心里孟珒璘就是个穷凶极恶的凶头,几天下来,应该没有人想往他班里分。
      孟珒璘比贺琼宇勤快,但不多。亲自在班里念了前三个,嫌人多就投屏幕上,手里拿着一沓纸又出了门。
      “唉你说,他天天那么忙去干啥呀?”邸灿问李雪函。
      教室前头挤满了去看班的人,李雪函正起身,打算往前挤挤,顺手拉了邸灿一把,“管他呢,看班去。”她说。
      因俩人的名次排在最后两名,所以她俩看起来比较麻烦,应该等到人散了之后再去才好。结果还好,邸灿到了二班,李雪函到了三班,看不大见孟珒璘,也不用爬楼层。
      “没分他班去!忒好了。”邸灿高兴。
      “咱俩还离得那么近。”李雪函微笑。
      那个斜前方的女同学也是二班的,看起来很兴奋,指着身边的女同学放肆嘲笑:“你还在一班,哈哈哈可怜人呐……”
      被指的朝她翻了个大大的白眼:“尊重他人命运谢谢。”
      不过十分钟,孟珒璘回来取名单。
      他再次略了一遍名单上自己班的人,抬头向班里即将告别的同学第一次慈祥的微笑。
      “那好,今天就和大家说声再见啦。运气好的肯定就不是我教了,但运气不好的还得在我手里留三年,大家加油。”
      邸灿丝毫不带留恋地看了他一眼。小伙子,人设多变。
      要是在大街上随便遇到他,真的会比现在看上去要帅得多。可要是给他安个这样的身份,就不太一样了。
      邸灿感觉看他看够了,好在,她现在不用经常看见他了。他最多在二班当个任课老师,一天那么两节课,总之不能当两个班的班主任吧,累不死他。
      “自己去哪都看明白了吧?”孟珒璘大声问,“那我拿走了啊。”
      走到班门口,他突然想起来,还没给未来的二班同学报个信。
      于是探进班里半个身,尽量显得自己人畜无害。
      “忘跟你们说呀,”他笑得“天真无邪”,好像自己一点不是都没有,“二班呢,也是我带的班。”
      他是故意的,他确实带两个班的班主任,但他没有提前和两个班的孩子表明,就是为了让一班分到二班的和二班分到一班的同学先高兴着,等到这最后一刻打他们个措手不及,看他们小脸上的惊愕,这样他真的好开心。
      一班里只有邸灿和斜前方的女同学是分到二班的,只有她俩的心情像坐了个过山车似的,本来以为已经进入平缓阶段,突然又一个下滑坡。
      斜前方的女同学怒声:“卧槽!反转!”
      她身边分到一班的女同学立马转移攻击,对着她放声大笑。
      李雪函扶着邸灿的肩膀:“还好还好,没波及到三班的无辜。”
      邸灿崩溃地撑着桌子:“……都别说了。”
      他好似开了个天大的玩笑。
note作者有话说
第6章 第六章

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