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4、始皇绑定网课系统 ...
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天还未亮，嬴政就睁开了眼睛。
他是被梦惊醒的。
梦里他眼看着朝政落到了赵高手中，看着大秦转瞬间灰飞烟灭，看着一个个瞧不清面目的人高坐明堂，将他一手建立的王朝扔在了历史不知名的角落里。
莫名的怒火燃烧着嬴政的理智，他明知自己只是在梦中，却还是忍不住怒吼出声。
“你们给朕住手！”
然后他就醒了，在一片黑暗里渐渐放缓了沉重的呼吸。
思绪清醒之后，他第一时间就是摸索着找到了直播平板。
智能平板随着嬴政的启动跳出了屏保界面，上面用嬴政熟悉的格式显示着当前的时间。
还早，嬴政想。
他不知这个还早究竟是在说时间还是在说别的什么，他只知道一切已经重新开始了，他还有机会。
上一世的结局终究还是遗憾。
“来人。”嬴政起身，唤了内侍进来更衣梳洗，等人下去之后他便又开始研究起平板来。
“系统，出来一下。”他又轻车熟路的召唤了系统。
“宿主您好，请问有什么需要？”小叮正在浏览异世界待邀请宿主名单，帮同事分析要绑定的下一位宿主，听到嬴政召唤立马闪现到位。
“你给朕详细解释一下你昨天说的五个积分获取项目。”他要为自己的十万积分做准备。
虽然嬴政现在也只是得了十积分，但他还是觉得十万积分于自己来说不过是探囊取物。
“本系统积分获取方式共五种，其中作业评价由任课教师批阅后打分获得，小测成绩、期中期末考试成绩以及高考成绩都由系统阅卷后评定积分，知识点实践主要依据宿主对知识点的把握及运用情况判定，由系统判定后打分。”
小叮详细的解释着系统的打分规则。
“作业评价项目包括合格、良好、优秀三个等级，根据作业难度调整具体获取的积分数。”
“小测、期中期末考试成绩满分为一百分，高考满分为七百五十分，本系统服务时间为一年，以宿主所选定的任课教师所在世界线的时间流速为标准，宿主必须在规定时间内完成所有学习任务，并获取不低于合格线的积分数。”
嬴政听到这里，皱了皱眉，问道：“教师所在世界线的时间流速是什么意思？”
“您好，由于您所在时空与教师所在时空并不重叠，因此时间流速是可以调节的，您可使用积分在系统商城内换取【时间暂停器】等道具。”
“也就是说朕可以通过道具暂停直播？”
“是的宿主。”
这倒是个不错的功能，嬴政想。
这样他就更加有时间慢慢学习并获取积分了。
最重要的是他也有时间和精力去料理一些本该早早料理的人了。
此时的嬴政还没意识到暂停时间流速会给日后的自己带来多大的打击。
他还在梳理昨天先生所教的知识，同时也整理了许多准备通过私聊询问的问题。
正奋笔疾书的整理时，门外传来了内侍的声音。
“王上，相邦入殿了。”
嬴政愣了一下，随即很快回过神来收拾好了案几，然后准备起身出去。
“王上这么早就在勤学用功了？这可是我大秦的幸事啊。”
嬴政还未行至门口，一名蓄着胡须的中年男子已经一脚踏了进来。
他看了看案几上摆着的几卷竹简，再看看已经收拾齐整，长身玉立的少年，不由得上前拍了拍他的肩膀。
“王上勤政好学，我秦国统一六国指日可待。不知王上近日在学些什么，是否有什么疑问？”
嬴政看着面前熟悉的脸孔，听着很多年都没有再听过的长辈教导的话语，一瞬间许多回忆纷至沓来，让他一时之间竟没有接话。
吕不韦看了看面前还在沉默伫立的少年，他没有继续追问，而是上前将案几上的竹简拿起来翻看着。
嬴政已经召唤系统隐藏了平板和自己方才整理的笔记。
他走向正在认真观看竹简的吕不韦，出声问道：“我方才想到一个问题，故而没有及时拜见仲父，请仲父恕罪。”
“无妨，你在想什么问题？”吕不韦放下竹简，将目光投向了眼前的少年。
“我在想秦国如今兵强马壮，是否可以直接挥师，一统天下。”
嬴政其实知道这个问题的答案，但是这个问题他当年从未问过。
他想知道仲父的答案。
吕不韦似乎对于嬴政问出这个问题并不觉得奇怪，他轻轻一笑，认真的回答了起来：“我秦国如今虽有些实力，只是统一六国并非是兵强马壮就可以成功的，若要长期开战，剑指群雄，还欠缺一样很重要的东西。”
他说完又看了看嬴政。似乎在鼓励他自己说出来这样东西。
嬴政脱口而出：“钱。”
仲父的回答并不出嬴政所料，作为战国时期著名的大商人，没有人比他更明白钱财的重要性了。
听到嬴政的回答，吕不韦欣慰的点了点头，他没有久留，很快就离开了。
吕不韦走后，嬴政没有急着召唤系统，而是传唤了自己曾经的亲信入殿。
他还清楚的记得，当年自己羽翼未丰，秦国朝政把持在一干外戚手中，所有人都在阻止他早早亲政，而他也只能苦苦筹谋，静待时机，直到二十二岁才扫清阻力，坐稳了王位。
如今重生归来，他可没有耐心等那么久，既然要争，那就该趁热打铁。
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林空意今天的课在下午，她又熟悉了几次课件，就打开了直播软件。
距离上课还有十分钟，她早早开启了直播，开始调试设备。
一切都很顺利，她看着时间差不多了，直播间的学生也基本都已经到位，就开始上课。
“同学们，昨天我们讲到了汉朝的中外朝制，今天我们继续来讲隋唐宋元明清加强皇权的措施。”
“隋唐时期我们要讲一个非常重要的中央官制，三省六部制。同学们还记得三省是指那三省吗？”
不出意外，公屏还是一片空白。
林老师习惯了，她继续说道：“三省指的是尚书省、中书省和门下省，其中中书省负责草拟诏令、门下省负责审核诏令、尚书省负责执行诏令，大家来看这个结构图，我们可以看到尚书省之下又设置六部，六部包括吏户礼兵刑工，想起来了吗？”
林空意继续着自己的单口相声，她随着课件简单的回顾了一遍宋朝加强皇权分割相权的措施，又讲了明太-祖朱元璋废宰相、明成祖朱棣设内阁，以及清雍正时期设立军机处相关的一系列知识点，最后又忍不住抛出了问题。
“同学们观察一下，这个中央官制的演变过程呈现出什么趋势呢？”
【皇权不断被加强，相权不断被削弱直至废除。】
林老师看到这条弹幕很是欣慰，她看了看回答问题的同学。
还是那个【嬴政】。
不错不错，林老师在内心夸奖道。
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嬴政用过午膳之后就一直在摆弄平板，他把所有能点-击的地方都细细的研究了一番，逐渐发现了这个神奇物品的很多新功能，比如设置闹钟、相册拍照、存储文档等。
他甚至还发现了几个系统自带的单机小游戏。
不过始皇帝这个时候还没有兴趣去了解那些花里胡哨的东西是干什么用的。
他的重点一直放在直播界面上，等待着今天的课程。
时间走的很快，秦始皇的第二节网课开始了。
他很快又在屏幕中看到了那个熟悉的年轻身影。
先生一上来就切入了正题，这一点让他很是欣赏，总算这个先生还有些可取之处，不是那种拐弯抹角半天不说正题的人。
嬴政正襟危坐，认认真真听起网课来。
听着先生讲历朝历代的中央官制，他也不断地做着笔记。
朝代、官职、人名、作用，他都一一详细的记录了下来。
这些都是他课后需要不断温故的东西，而且正因为他上午的认真归纳，他才能回答上先生的第二个问题。
他发送弹幕后，看到先生微微笑着点了点头，不知怎的内心也升起些许骄傲来。
他已许久没有再回到学生时代了，曾经引领自己的人今天再次出现在面前，他却无法再像从前那般对着仲父推心置腹了。
反而是现在隔着一片屏幕，他却再次找回了那种为人弟子的感觉。
趁着这个时机，嬴政连忙又发送了一个问题。
【请问先生，您认为这几个中央官制里哪个是最好的制度呢？】
他其实内心也有些犹豫，根据目前的学习，嬴政已经倾向于三省六部制了，分权制衡、部门清晰，他比较喜欢这个制度。
至于明朝将丞相这一职位废除的做法，若是曾经的他可能会十分赞同，可经历过死亡之后，他却不愿再轻易行此极端的做法了，毕竟前世身体抱恙，也未尝不是亲政太过劳累的原因。
这辈子他还是比较惜命的。
只是不知先生会说哪个。
先生的回答出乎了嬴政意料之外。
只见屏幕中的女子看了看公屏上的问题，然后启唇说道：“我认为并没有最好。”
为什么？
嬴政忍不住在心里问道。
女子接着就做出了回答。
“因为无论是哪个制度，都是封建社会统治者加强专-制的工具，或许这些措施在前期的确能够推动社会的发展，但是在后期却严重阻碍了中国近代化的脚步，使得中国近代制度落后，经济发展曲折，从而备受摧残。”
“所以站在现代人的角度上，我不会说哪个制度最好，只能说每个制度都有其优劣，也有与其相适应的特殊时期。”
林空意打了个太极，严格遵守了历史唯物主义的观点。
嬴政却有些不满，为统治者服务的制度就是不好的吗？
可他现在最需要的就是能够为统治者服务的制度。
嬴政打开了和老师的私聊界面，私发了一个问题。
“请问先生，依照您的看法，您是不是觉得皇帝根本就不该存在呢？”
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，还差